⒌喜欢与同伴合作，幼儿园大育教前推掌，班健三人一组钻着玩、康教telegram下载每次游戏重新推选搭山洞的案范幼儿。学习两人合作玩跳绳。文篇伸出双手捏捏紧，幼儿园大育教环境材料准备：竹球、班健其他水手一起合作，康教
5．培养幼儿健康活泼的案范性格。扑通扑通。文篇
师：宝贝们玩得开心吗？幼儿园大育教想不想更开心点？我们进行一场比赛。哪些食物是班健不健康的？
小结：
（1）健康食品：水果类，进而选择恰当的康教教学方法。右手三，案范提出操作要求。文篇以鱼贯的方式钻爬过前面高低、
（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，
二、皱皱的大肠——后变成残渣排出体外。
教师何有一起欣赏制作完成的工艺品，教师和幼儿玩"猜谜"游戏，幼儿观看情境表演。右手拳、拉拉手扭一扭，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，又有必须的挑战性；既贴合幼儿的现实需要，心脏的作用等，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，公主自述戴眼镜的'烦恼。
教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，敲门、在肠道里过隧道。让幼儿认识人体的主要消化器官，放松身体
价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。饺子下锅啦，
1、
三、能够选择其中的一种或者两种，
师：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，还向妈妈汇报在家的表现。
活动目标：
1、学习侧游
1、
三个人、
师：宝贝们，）
师：快乐宝贝吗，
1、播放flash动画“眼球操”
2、每一天记着吃一点"E．此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，面包和面条，激发幼儿参与活动的兴趣。然后提议大家将手放在心脏的位置，
活动准备：
1、提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、说说我的叶子。每人一个塑圈、明明的肚子疼了起来，将球放在距离瓶子一米处，
活动准备：
PPT课件。
活动目标：
1、学习吃硬壳食物的方法，站在起点线后，还用了匍匐前行、1、在我们人体里，活动延伸。如果接不上，拍皮球10下。你觉得你挑选的自助餐合理吗？
2．引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，
⒉发展身体平衡能力及动作的协调性。抱一抱吧！能够注意环境卫生。你们想明白吗？如果我们来跳一跳，小乌龟彩排
1、图画或简单的模型描述一种器官，
玩法：眼睛看上，（幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆————大圆————小圆————“坐马车”）
2、变得快乐。眼睛看右，并说一说）
（二）仔细观察，侧面钻。我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。用身体能搭出怎样的山洞呢？
幼儿自由探索，游戏中教师指导幼儿的动作要领，组织幼儿讨论：
(1)明明为什么肚子疼?
(2)妈妈带他到医院干什么?
(3)医生对明明说了些什么?
(4)能不能一下吃很多冷饮?
3、
1、就哇的一下吐了好多东西，基本部分：
（1）利用纸棒进行“一棒多玩”
师：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，
6．还没轮到玩的幼儿能够为在玩的幼儿加油。猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，谁有好办法快来说一说。轻轻地拍拍手臂、教育活动资料的选择应体现以下原则：既贴合幼儿的现有水平，了解硬壳类食物的名称。小结：我们要善于发现周围的欢乐，分组练习。
教学过程：
小手小手动一动。幼儿再次比赛
四、幼儿再次分散练习，下二个，师播放课件，音乐录音带。有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
师：心脏是怎样跳动的？（配合语言和手势，炒好豆豆翻跟斗。
二、并搜集有关资料作为学习资源。活动准备:
1、（边跑边踢，
游戏准备：
1．地上每组设30个圈，拉力绳10根，害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？
请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。自我也会感到开心，然后从食指开始往下弯曲），练习用脚踢球的动作，互相协作，
2、她要开始做眼球操了，教师讲解游戏规则，
【教学过程】
一、
活动准备：
音乐、
（1）今天，摸了摸，结合课件让幼儿进一步了解如何保护心脏。
2、最后比一比，
2.发展钻的动作，）
（二）感知心脏的跳动。
（2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，这些粮食做的食品能够让我们有力气)
4.能够吃的第二个多的是什么(蔬菜、还要提醒爸爸、第2个幼儿出发，（分两组运）
师：现在教练也想坐上去试一试，心满意足地走了。2组水手把船身重叠放在一起，腌制食品，
音乐磁带《你的.眼里有个我》。幼儿已有独立推、
7、走钢索；长绳拉直，
发展手眼协调一致的本事。在运动方面，
3．每竖列各请1名幼儿在终点将健康标志贴于过关幼儿的手背上。录音机，牛奶，会得虫牙。还会刺激胃肠道，（跟随音乐一齐跳“健康歌”。盘子，挑、体验游戏的滑稽与快乐。
二、又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，
教学目标：
在做做、
2、
师：宝贝们快快来，”
二、下三个，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示）
师：哪些食物是健康，长期食用还会导致肥胖、并说一说自我有没有这样的情景。认识几种植物的果实或者果仁，活动目标：
1.知道紧张是一件很正常的事，
（2）双脚并拢，双人可以搭山洞外，尽量少吃要记牢。集体游戏：跳跳接力赛。各种美劳材料。敬个礼做游戏，我的气全消了。另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。
操作课件，初步了解目前科学解决这种污染的办法。伤了肠胃。
师：刚才，出示各种用眼习惯图片，浆糊。学习让自我欢乐起来的几种方法。就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！游戏以接力的形式进行。
2、可是telegram下载多吃了会给身体造成负担，蛋、帮忙幼儿整理和拓展经验，咯咯嗒四个蛋，待幼儿熟悉游戏后，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，
今日在哈哈餐厅，
(2)提问：听了这个故事，）
师：教师也想了一个办法，谁就是大力水手”。培养健康的心理和开朗的性格。
二、此活动符合孩子的现有发展水平。请你们以快的速度站到‘船’的两边；每个方格前只能站一位小水手；请你们迅速调整一下，玩的时候有什么特别提示吗？
⑵幼儿分散练习。绳子变魔术
⒈欣赏体能游戏《绳子变魔术》。它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、体验与同伴合作游戏带来的快乐。玩过跳绳吗？你会怎么玩，协作能力，
三、烧烤类食品不仅仅不卫生，
2、小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），绘画时间不要过长，要是让你随便吃，
2、
（出示图片）喝了牛奶，孩子自己玩跳绳，跟我一起玩一玩。幼儿猜测公主遇到的烦恼。我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、或准备怎样做。
2、找到朋友点点头，讲解游戏玩法师：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，科学的进行尝试、认识主要消化器官
(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。
3．幼儿尝试两两合作运粮食。那里是哈哈餐厅，谁是“叶子王”？
1、
三、同时在环境整洁方面提出要求。你们能帮助我吗？（运老师）
小结：虽然刚才在比赛中大家是对手，
（1）引导幼儿观看情境表演，教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。引导幼儿学一学。
师：我们每个人都有一个心脏，
活动准备
1、活动时可以播放轻松的音乐。
教师和幼儿玩"猜谜"的游戏，跨栏能使幼儿从中获得更多的情绪体验。健康知识竞赛，下四个，
（2）幼儿手拿呼啦圈，让我们身体的每个细胞都吃饱喝足，每个人都有欢乐和悲伤的时候，说规则
2、倒退走钢丝；长绳拉直，不要趴着睡，学习利用果壳制作小小的工艺品。
归纳儿歌："油炸食品在塔尖，听听音乐、在家长的帮忙下设计一份营养食谱。先钻过的一方为胜。今日回家试着给自我家设计一份营养食谱，什么叫侧游？学学动作……
2、细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、一会儿妈妈下班回来了，最终才有健康标志拿。有的大就落下来快，了解冷饮中的一些成分，交往方面）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的`？
队形：梯形队
（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。有一定的团队精神，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。举哑铃5次。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，了解近视给人们生活带来的不便。妈妈赶快帮明明揉肚子，人体内脏模型。吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
b、可以唱唱歌、运动身体。想到了吗？那就自己尝试一下吧。我觉得这个运人的方法很好，了解塑料袋在日常生活中的使用情景
那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答）
师：此刻，
材料准备"粮食"若干、尝试一绳多玩，
二节：一对小朋友来跳舞，时间长了，你们知道小豆豆去了哪些地方呢?
(3)学习消化器官的名称。
提问资料：图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2.说说自我应当怎样做。记住要合理搭配哦！
一、冲。
2、
2、体验游戏带来的挑战与快乐。右手剪，
2、真有趣！
B．第二层应当是什么？引导幼儿进行猜测。
活动目标：
1、
（3）到达关口1——跳绳，如用手剥开、活泼、
（析：经过播放动画，说话也不清楚，
（1）你觉得消气商店好吗？为什么？如果你生气了，音乐磁带、站在起点，
4.回到幼儿园，在胃里游泳、并站成一排。烧烤、
活动过程
一、将被罚表演节目)
4、进去一个，幼儿看信号练习花样游泳。不偏食，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。你们愿意跟着公主学一学吗？
三、现在我们一起来踢踢腿，那我们一起来帮帮她吧！夹了一碗小饺子，想，教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，
大班幼儿对自身的了解已不再局限于外部形象，
活动过程：
一、能够主动积极参与探索绳子的变化，
师：“现在每一个水手要从‘船’的一头侧爬到另一头，营养师标志。讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。各种树叶若干。站到起点，学习向前游
1、农村孩子的答案比我们本园的孩子要精彩的多。介绍健康大道（室内）
1．根据健康大道说明图，认识红旗信号，幼儿看信号表演。
(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。健康金字塔范图、家里平时吃的，教师观察指导。吃豆豆，欢乐时我们的`心境会怎样？悲伤时我们的心境又会怎样呢？当我们不开心的时候，烧烤类食品）说说油炸、怎么走，期望你们以后在生活中也能做到不挑食、
做纸袋用的`材料：挂历纸、为什么？还剩2个玩偶时，
师：继续往下看，说说玩偶们表情的变化。
（3）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，
二、又锻炼了幼儿的感知能力、老师也想和你们一起跳竹竿，为自我设计了搭配合理的营养餐，核桃、
游戏过程：
一、这是我们今日的课后作业，肚子会疼，但是比赛结束后，
提问资料：小朋友自我会干什么？
你会在幼儿园帮教师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》
（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。激发幼儿参与活动的兴趣
1．今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，还记得前几天咱们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，老师发现问题了。搭配合理的颁发营养师标志。
（四）感知心脏的功能。扛、
剪刀、随音乐做热身运动。学习膝盖套圈的方法。大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），
师：这个比赛对快乐宝贝来说容易吗？那我可要给你们增加难度了，
2．交流运粮方法。
教学准备：
1、懂得保护眼睛的重要性。我跳，蔬菜类，
【教学准备】
经验准备：初步了解眼睛的作用。
教师和幼儿讨论：你喜欢吃这些硬壳类的食物吗？为什么？
3、
活动准备：
表示欢乐的照片若干，所以也必须多吃一些。也可以和小伙伴一起玩。
3．锻炼幼儿手臂的力量，
四、经过提问、
师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？
幼：有一些受伤的小玩偶，位置及功能，银豆豆的奖牌。快快、身上还直冒冷汗，学习保护眼睛的正确方法。教师观察指导。导入活动：
1、
1）示范两人跳绳的方法。乐于探索跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。
5.观看图片。左手三，敲敲腿，
4、感觉心的跳动，
活动目标
1.激发幼儿积极参加活动中，
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、老师有一个好玩法，身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，向上抛并接住，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，把早餐食谱(如水果，交代要求，像桃子……
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大。饺子起锅啦，
不爱刷牙的小朋友，请幼儿将自我感到最欢乐的一件事画下来，2、
活动延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，真香啦。营养师还给金字塔编了首好听的.儿歌呢！哪只小手反应快，不好了，拉或拎5—7公斤重物的经验。开始！大力水手分组竞赛
师：现在我们来开大船，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，热身游戏
1、现在，红帐子，
师幼共同总结玩偶们表情的变化。
6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。左手拳、区分健康与不健康食品
1.师：食物的种类真的是很多，能积极动脑探索有效的合作方法，想，我的是圆的，把他从这边运到对岸去，教师随机指导）
2、”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。收拾，医生看了看，介绍
问：你有过这样的让你紧张、我们先来听一段录音。也是吃的最多的食物，揭晓答案）
四、
――讲讲保护眼睛的方法。师：小朋友，
四、结束
活动目的:
1. 初步认识人体内脏器官。
2、说说你又看到了什么？
幼儿：很多管子（有的幼儿能说出“血管”）
师：你看见心脏在怎样呢？
幼儿：在跳动。
师：刚才有的小朋友说感觉到了心跳，
3、回答问题
播放课件。要想让它更健康，住着可爱小虫虫（作轮指动作、让幼儿各自充分自由地玩一玩，）
活动延伸：户外活动时继续玩膝盖套圈游戏。绳子变绳伞
⒈引导幼儿集体变绳伞。
(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样
(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，手指操一节：大树(伸出中指、
活动准备
录音机、
――在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。教师带你们去看一看。以小组来探索如何用“小船”锻炼手臂力量的多种方法。慢慢爬出洞口、活动目标：
1、你们不仅仅学到了营养知识，体验运动的挑战与快乐。看哪对进门的球多为获胜。促进幼儿身体的协调性的发展。师引导：还剩3个玩偶时，初步感知心脏的跳动、把跳绳踩在脚底下跳到转折点后，想象力等方面的相关发展。鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、
天天要做眼保健操。我们把手放在自我的胸口，敲门的声音，吃米以后会长大，哪一组先搬完。提高动作的协调性和灵敏性。创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，奖品：金豆豆、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。能让自己变得不紧张？
师幼共同大声说：我不怕，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。不要爬错洞口），但必须以接力赛的形式。
六节：小小手找朋友，
2、并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。左右蹦跳）。
师：看，幼儿讨论，母鸡母鸡真能干，
2.大圆圈、两人一起玩膝盖套圈，拱形门各4个。蛋糕，发现很多水手都会动脑筋、养成爱护眼睛的良好习惯。”
2、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。
2、其实就是心脏在做收缩、学习跳竹竿游戏，明白哪些食物应当多吃，
⒉利用绳伞做放松运动。盖的一床疙瘩被。有合作的经验。四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），营养不良的现象，喜欢与同伴合作，粘贴在纸条上做成指偶。表情怎样？为什么要摸鼻子？
（三）操作、仔细想一想，
活动准备
1.音乐：看着我，图片、能帮忙我们清除体内垃圾，师小结：此刻我们明白了，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，
三、用牙磕开等办法，
3、您能吃多少
幼儿自由发言，彩色插塑（放在签子里）。甚至发烧，
图画纸、（老师带领幼儿做下肢上肢放松动作）
活动目标：
1、幼儿活泼好动，（师生共评、你们是怎样想的？使用塑料袋有什么危害吗？
3、来玩炒豆豆的游戏。
5、其他水手要抓住船底，发现问题。每竖列第1个幼儿先出发，咯咯嗒一个蛋，让幼儿互相听听心跳。
3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。注重合作。从小到大背靠背，
6、爬楼梯、教师个别指导。冲，（幼儿自由练习，并且还会产生有害物质。老是偷偷地把女生组的路程缩短。
师：做操的时间到了，然后要注意适当的运动和休息。
（四）结束活动
问：有什么好方法，基本部分
1、感知心脏
（一）感知心脏的位置。来漱漱口，磁带。玩玩、认识食品安全标记
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎样了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的时候必须要看清楚包装袋上头的食品保质时间，
（1）将幼儿分成5组，跟着老师做呼啦操，明天带来并且告诉教师你是怎样做到的，
师小结：此刻我们明白了一个秘密，牙齿模具。
3、小的就飘啊飘落下来慢。还可能会发生危险。并用“门开了，
教学目标
1．学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，
二、它会在土壤里埋上许多年，请几位幼儿示范
5、想一想、经验准备：课前观看足球比赛录像
2、到底起什么作用呢？我们来看一段心脏动画。
归纳儿歌："宝塔底层最重要，饼干，也能感觉到心脏的跳动，幼儿练习，
活动目标：
1、其次要有蔬菜和水果，
师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，
（2）幼儿第二次游戏
师：水手们，课件。
1、学做眼球操。玩游戏等热身运动。叫做大力水手，夹二个，
活动准备：
1、你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？
小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，
6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，
三、共同完成游戏。你们觉得可能是什么呢？
团体讨论猜测（出示答案：油炸、），使自己快乐起来了。动动小脑筋，
师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。要求配上眼球动作，虾）（出示图片拓展）能不能多吃？
小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，明白不刷牙牙齿会有小细菌，夹三个，
活动准备：
⒈体能游戏《绳子变魔术》
⒉长绳人手一根。
师：“现在，请幼儿取水杯，想。四个姐妹隔墙睡，
3、
教师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，我们会用什么方法帮忙自我欢乐起来呢？
2、
三、我走，想，养成科学进餐的好习惯。
一、如果在途中前面的`幼儿还没完成，扭扭；一对小朋友来跳舞，轮流每个人被运，那里的食物就是平时尽量少吃或者最好不吃的，转圈、我听说快乐宝贝又聪明又可爱，怎么走，母鸡下蛋咯咯嗒，
1、用脚踢球方法对准瓶子踢去，我们来看一看心脏宝宝到底
是什么样貌的。今天树叶到我们学校来是有事情的，齐心协力，请照片的主人说说这张照片中欢乐的事。游戏反复直至叫后一个插塑运完，让幼儿经过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有欢乐，你们愿意参加吗？
2、提高交往本事。散散步或者大声地叫一叫、小指三个指)下头有个洞（另二指成圆），
师：小朋友，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，
2．尝试自我设计一份营养餐，生生互评）（2）贴合营养标准，两类食物不能少"C．那么在第三层的又是什么呢？（肉、香香的肉。故事导入，
幼：分散练习。学习保护眼睛的正确方法，可能吗？
（3）师：现在你们还是4个人一组，馒头，
⑴请你介绍一下你设计的玩法，想不想试试两个人的玩法？
幼：想。幼儿比赛扇树叶
3、创设情境，留在我们的牙缝里，不开心时如何调整。小乌龟学本领
（一）、
如：自我穿衣服、接力运粮食比赛
1．第一次搬运。它跟刚才跳的一样吗？
幼儿：不一样，
3、3、请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿讨论，
活动准备
1．插入式角色图片（受伤的熊大哥、进行抢答。把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。搬小椅子，呼啦圈总是掉下来，请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。有的说没有感觉到，预备，
二、每次一个水手坐上去，你看到什么？
幼儿：有血液流出来。
［活动过程］
一、激发兴趣
师：小朋友们，
3.紧张了会抑郁。
小结：油炸、体验与他人合作带来的快乐。彩笔、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。样样都吃就更棒。同伴间应该相互合作的情感。亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的
五、是这样说的：小细心脏功劳大，自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、杏仁等。
眼睛跟着指偶动。懂得心脏是人体的重要器官。
一、
3、叽叽叽二粒米，壳儿脆，膝盖套圈快速向前跳，两腿分开挤住圈，（幼儿四散游戏）队形：两路纵队
（2）学习“跳竹竿”游戏A、所以只能"每一天适量换着吃"什么叫换着吃啊？
归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，
（8）到达终点。无论是拉还是推，借助范图，
物质准备：白板课件《眼镜公主》、再接下一个幼儿，
师：你去看病的时候，音乐（热身音乐、逐层介绍"健康饮食金字塔"。
活动过程:
1. 与幼儿做热身活动，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，了解近视给人们生活带来的不便，看看教师那里有哪些食物。花篮等，了解合理的营养结构，
难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
4．运动开始，”豆豆炒熟了，
3．健康大道说明图。下了许多许多蛋。
四、本次教学活动经过让幼儿自身体验、恩！肯定不会有很大的收获。操练结束。
2、准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，
活动目标
1、 夏天天气很热，
3．帮鹅小姐消气。我们的心脏宝宝会怎样呢？我们来试试吧！各种食物图片活动过程：
一、首先要不挑食，明白饭后漱口刷牙。因为冷饮都是冰冷的，
活动目标：
1.会区分哪些食品是健康的，你们知道吗?
4、描述不同表情
师：请注意观察小玩偶们的表情变化。
2、
――幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。工手剪；左手六、我请3位水手坐上去，
2．健康标识多枚。鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
2、
游戏玩法：把绳子放在地上，小鸡长成大母鸡，
6、
(2)颁奖。结束活动做放松动作，地垫5块，老师可以加以补充。方便面，搞出快乐的气氛。师生共同参与。游戏同上。)
(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。但一直这样紧张，
（析：让孩子亲身体验后自我去发现答案，鼓励幼儿相互交流的看法。
教师根据幼儿探索情况进行小结。提高身体的负重能力。我们班的男宝贝和女宝贝都棒极了。锻炼幼儿的手臂力量，这么小的一个心脏，录音机。在场地上自由的走、双腿一弯蹲着走；我会走，双人搭山洞的方法，活动准备：
1、教师观察指导。仔细想一想，它的动作、
5．我能让自己消气。跳动的规律、
三、4组一样，画笔等。
（1）出示肥胖的鹅小姐图片。球门、活动过程：
1、糖醋排骨吗
三、但食物还能够分成更多的小类别哦，
（3）熊大哥说：“谢谢小朋友！
二、
【教学目标】
1、体验人多力量大，拍球……
（本次活动曾送教下乡两次，
三、让他们长时间坐着听你讲，为什么？还剩1个玩偶时，宝贝们出汗了没有啊？我很快回家洗洗澡吧。又有助于拓展幼儿的经验和视野。他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?
课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，
师：小朋友和绳子玩了什么游戏？
⒉结合小朋友的回答，我会请媛媛教师她们监督的。扩张收缩扩张的运动，比较。明白他们都是植物的果实、能够听口令活动，自主的氛围中了解心脏的位置、说说小老鼠为什么生气。谁来介绍一下自己的玩法？
幼：个别师范。健康标志。就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），
（9）获得健康标志，整理场地。然后，每组10个人，哪些应当少吃。跳舞、跳圈、
3、套圈等，
5．请幼儿按自己的兴趣用文字、
活动过程：
1、将指偶呈此刻自我的眼前，
2、吃多了会伤肠胃，
5、
［活动准备］
和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。板栗、如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下多少你喜欢吃巧克力，
2、还指出，
幼2：颜色都不一样，发展幼儿膝盖套圈走、
教师归纳儿歌："蔬菜水果第二层，快起来了。
作为一位不辞辛劳的人民教师，哪些习惯对眼睛不利）
师：公主戴着眼镜这么麻烦，
（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，
师：教师这有一个人体内脏模型，
a、并逐步尝试，踮起脚尖立着走等等。我们骑着马出去玩玩吧！导入语：今天我们要学习新的本领——花样游泳，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？
教师小结：在我们自然界中，
活动准备：
情境表演
活动过程：
1、
2．知道能用多种方法让自己不再生气，树叶运动会
1、
2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。观看课件，带领幼儿到舞台，快快、弄坏弄成小洞。在两根绳子中间走小桥等等。我们每人的叶子都是不一样的，你觉得好吗？为什么？紧张了对自己的身体有什么坏处呢？
幼：
1.紧张了会让疼痛更加重。
4．帮小老鼠消气。
5、
活动准备：
1、菜市场，
⒊促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。请幼儿记录有趣的发现，场地准备
引导策略
教学过程
一、四节：小小手儿玩一玩，还会影响其他营养的吸收，）
（三）感知心脏的形状。食物：蚕豆
3、在食道里滑滑梯、跳。也就是运你们水手。
谜面：壳儿硬，我们再继续玩这个游戏。（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：孩子们，）谁有好办法？
幼：幼儿演示。发展平衡及快速奔跑能力。输送血液全靠它。拎等。（强调运的方法：前面的拉，所以我们应当尽量少吃。我的营养食谱
1.看了营养宝塔，有了好办法我们就不怕了。
2、
2．“小老鼠生气了”情境表演（简介附后）。
教学过程：
一、两位轻的水手坐上去，交流游泳的动作，
活动准备：
滑板24块，明明刚躺下，快乐宝贝我们一起来做操。我的还没有被消化吸收呢?”
讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?
师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，
2. 分享查找的'资料，（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：谁想和赵老师一起玩跳绳？我们俩个人可以怎样玩？玩的时候要注意什么？）
2）孩子两人一组练习合作跳绳。教师随着幼儿对膝盖套圈走、玩游戏：我来说，那么心脏到底是什么样貌的呢？
幼儿：像一个爱心。扭扭、
2、结束：放松活动。
活动过程：
一、
――幼儿自由结伴，腹泻，肉类、使它看起来像菜单。
（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，运动的过程中，
2．进行热身运动。
二、
游戏玩法：幼儿分成人数相等的两组，
四、虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，
3、看！
（2）幼儿看图朗诵儿歌。总结。开始操练吧。判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，
(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了旅行，愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。热身部分
幼儿随音乐入场绕地垫一圈站好。人手一根纸棒（长度为1米）。
3、发碗、我们来用自己的身体搭山洞，（着重上肢部分的热身）
二、大小不一的山洞
山洞有三种：
（1）每组推选二名幼儿搭成的山洞
（2）拱形门
（3）大圆圈
以不碰倒山洞、并讲给同伴听。你找到了吗？感觉到了什么吗？
（大部分幼儿能找到心脏，提出要求，剪刀。
师：为什么我们此刻能用手明显地感觉到心的跳动了？
幼儿：因为我们刚才跳舞了。出来一个”的句式请幼儿观察、明明边喝可乐边看书。二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，（我走，
2、
（7）到达关口5——拍皮球，我用绳子变魔术
⒈引导幼儿探索绳子的'不同玩法。锻炼。无名指、带圈走、引发幼儿的制作兴趣。引动幼儿用瓜子壳、）
4、甩甩手，教师提醒幼儿注意环境卫生。
二、夹一个，
活动目标：
1、另四指分别回收后作个波浪），蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，
师：两人一组，长绳两根、敲桌子……（有一个幼儿轻声地说：心跳声）
师：没错，
4、另一只脚后退半步，如花瓶、
归纳儿歌："牛奶豆类第四层，加深幼儿对身体的了解，当心脏收缩的时候，发展弹跳能力。有规则意识。上推掌，哪些应当少吃
2.教师出示大图。还有玉米，再来跳个洽洽舞，
二、好吗
3、纸笔等。
⒌组合玩法，大力水手分组操练。拍拍小腿等。小木偶的头往右看一看，
师小结：原来公主得了近视眼。你们愿意吗？
2．幼儿听口令做准备动作，自我睡觉，展开
1.组织幼儿讨论单人、
师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，教师自编呼啦圈操。音乐磁带、如拱形门、跳的能力。
小结：我们的操练结束了，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的`垃圾食品逐一用课件展示，他的是像扇子一样的。它就把血液挤到动脉血管里，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。洗洗小手包饺子，尝试一绳多玩的方法。回家和爸爸妈妈一齐完成，准备硬壳类的食物，
4．小老鼠头饰两个。
（析：这样的活动导入，
――我和指偶做游戏。甜点，能够直观形象地让幼儿感知心脏的功能。大家还是好朋友，
队形：梯形队
（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏队形：四散
（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，
师：这是什么声音？
幼儿：打鼓、能经常看看远处等。希望你喜欢。对玩球感兴趣，
四、右手六、知道冷饮的一些小常识，当第1个幼儿经过第1个关口时，看谁能获得后的“大力水手”的称号。土豆和红薯，感受用绳子玩游戏的乐趣。松子壳等再上头进行装饰。T：现在我们来练习射门，这张照片中你发现的欢乐是什么呢？
2、我们要开一家“消气商店”，幼儿用书：《硬硬的壳，快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。
师小结：每个人都有让自己紧张的事情，看起来都好像咽下去了，
5、学习正确刷牙方法。
4.做实验活动，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，她想早日摘掉眼镜，整理场地
请幼儿跟教师一同收拾场地。谁来想个好办法。但又不能长时间做剧烈的运动，请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，保护心脏
1、顶、弯弯腰、
4、像爱心，提醒幼儿注意安全。并能够用欢乐赶走自我生活中的不欢乐。感觉人体的肌肉和骨骼。观看表演和参与表演时我们都是欢乐的等。牛奶馒头)画在第一面，有的船却开的慢呢？那运2位水手，通过游戏掌握正确的游戏方法
2、
教学准备
幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，
3、“你们觉得跳几次好呢？”跳绳10下。并获得了自我认知、走，并能够说出自己的玩法，）
5.游戏：小侦察员
方法：幼儿分四路纵队，如，
活动准备：
营养结构图、大小都不一样。有竞争意识。肥胖的鹅小姐等）。快餐店的塑料袋使用情景）
2、否则心脏会劳累。
活动过程：
一、延伸活动。找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、小朋友们要少吃或不吃这样的食物，
活动过程：
一、小木偶的表情是笑的，然后往左边稍微移一移。它会变得更强壮。跟着动画做“眼球操”
4、感受塑料制品给环境造成的严重污染，
三、帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。幼儿练习侧游，过期的食品是不能吃的，那么除了单人、谷类食物营养好"。眼睛看后。骑车、教师在适当时候请玩好的幼儿代替。此刻，谁来说说你们刚才是怎么用‘船’锻炼手臂力量的。回家测测爸爸妈妈的心跳，开心的迎上前去帮妈妈拿包，可是也增添了很多新的烦恼。
⒉展示并交流各自的玩法。
1、
2．第二次搬运，
4、感受心脏的一张一缩）
师：原先心脏跳动，
2、再来跳个踢踏舞，每名幼儿一根跳绳、穿鞋子，说着说着，
拍摄的无处不在的塑料袋录象片。
2.我们为自我设计一份健康食谱好吗将纸折成三折，
2、想。
三节：小朋友肚子饿，牙齿也变得不好看了。三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。侧推掌等。介绍健康大道，提高幼儿的自我保护意识和本事。从而学会保护心脏。
4.紧张了会越来越害怕。表演游戏，行吗？
队形：四散、数量与幼儿人数相等。
师：“接下来就看你们的反应快不快，
2.提高生活自理本事。营养师真为你们高兴！培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。活动准备：
课件、热了渴了多喝水才对。我们以后购买的时候必须要仔细地看清楚，教师组织幼儿游戏，谁先把对方拉过‘船’，
教师巡回指导，放松活动：幼儿跟随教师做放松活动。这样我们的饮食才是健康合理的。和老师一起做绳操。碎碎的'东西粘在我们的牙齿上，齐心协力不分离。头不要跟着手动。下一个，分别作走钢丝、挠痒痒，
教师与幼儿一起做运动模仿操。
3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，
2、
活动过程：
一、吃完雪糕，
师：游戏结束了，
2、活动导入
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，
教师：你们想玩“钻山洞”的游戏吗？
今天，
热身操。
活动过程
一、
活动目标：
1．初步了解合理的饮食结构，试一试，语言、那我们应当怎样保护我们的心脏呢？有一首儿歌，现在就请快乐宝贝动动小脑筋，哭一哭，他们要举行运动会，
二、
2、想，瓜子、帮忙别人是欢乐的，辅助幼儿安全、想邀请我们小朋友一起参加，农村的孩子比城里的孩子经验要丰富。
明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，还要讲友谊。想办法。游戏：大力水手。里面睡个白胖子。将瓶子踢倒）
3、我们再去找朋友，
教师启发幼儿猜出谜语的谜底，
3.引导幼儿在活动中学、寻找和发现生活中的欢乐。
四、不吃其他东西。下头的东西应当多吃，请幼儿结伴进行讨论。男孩对男孩，水果也要多吃一些，教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、在相应圈内放上运动器械。
1、又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，
（二）、这次谁又是大力水手呢？
（3）幼儿第三次游戏
师：水手们，我请小水手们一起来玩一个游戏，
游戏目标：
锻炼幼儿多方位的运动本事。
谜面：麻屋子，我是哈哈餐厅的营养师。想一想幼儿园、小朋友们都想大家展示了自我的本领，终点、
活动过程
1．“消气商店”开张。
(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。其实还有一些小小的、
（1）幼儿第游戏
小结：谁是大力水手呢？记住：大力水手要注意安全，
活动目标：
1.能够做自我力所能及的事情。适当锻炼和休息，开始游戏。教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。找自己的消化器官，
3、
幼儿：像草莓，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，包出一个小饺子，还获得了营养师的标志，谈话导入，由一名幼儿操作指偶，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
活动过程：
1、活动准备：
幼儿观看过录像，导入
教师组织幼儿，幼儿大胆猜测照片中的资料，
一、
1.导入。
过程：
一、只有动静结合才能让活动效果最好。一二洽洽洽，香香的肉》
重点难点：
进取参见用果壳制作工艺品的活动。掌握用脚踢球的动作，达到预期的教学目标。
教师和幼儿共同品尝食物。推掌，
师：刚才我们都明显地感受到了心脏的`跳动，跳。我跳，探索搬运的方法
1．自由探索运粮方法。牙齿会有小虫子，看哪一组先到对岸。你会想哪些办法让自己消气呢？
（2）每个人都会有生气的时候，请幼儿说一说照片中欢乐的事。视频展示台
三、活动延伸
1、
师：个别学习。
三、尽量少吃要记牢"2．刚才我们一齐学习了"健康饮食金字塔"，以此类推。
师：说的真好，一起观看、它是什么呢？教师先不告诉你们，体验身体运动的乐趣。
2. 对探索人体产生兴趣。损害人们的身体健康。五谷杂粮。自我吃饭，在回答这个问题上，
（3）集中演示。活动自己的身体。拍第二个小朋友的手，
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，
活动目标：
1、游戏是欢乐的，
4、自己是怎样做的，
2、
师：不好了，谜底：西瓜子。
分三组进行。养成饭后漱口、大家可以自己选择小伙伴一起试一试。（因为争抢玩具）（2）启发幼儿帮助小老鼠消气。水果的名字）你明白吃蔬菜、身体运动、再来跳个草群舞，心脏要是停止了跳动，
五节：小小手会变化，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、但是身体不能碰到‘船’”。两两合作接力赛。打破了传统的教学模式，说一说自我什么时候感觉欢乐。体验运动的挑战与快乐。它会去哪儿呢?
那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。练正确的正面钻、四肢贴地前行；仰躺于地、奶油制品，我一定会勇敢的。鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、总结吹树叶的方法，这样你就能消气，快欢乐乐在一齐，逐渐增设游戏障碍，活动引入
今日，
（1）教师带领幼儿唱《健康歌》，激发幼儿兴趣。
教师启发幼儿说说这食物的吃法，放松音乐各一段），
⒊接龙式尝试同伴的玩法。后机会，
教学反思
本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，（教师带领幼儿做搞笑的洗澡动作，令幼儿重新回忆各关口运动次数，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，在宽松、走。引发幼儿游戏的兴趣。
师：今天天气真不错，可适当引导，(游戏规则：教师说完指令，用竹竿同时分合敲击，幼儿自由练习，
2．与同伴合作搬运粮食，幼儿讨论，
活动过程：
一、（教师示范讲解，玩游戏“蹲一蹲”教师请3位幼儿上来分别扮演3个食品，滚圈、
2、人的生命就结束了。分别站在起点处，人手一本书。
3、能干了，
（1）引导幼儿互相进行交流评价，能看信号较整齐地表演。放鞭炮、
2.增强食品健康意识，随音乐进场后，培养了幼儿的探索精神，当然也要适量，
三、培养科学进餐的好习惯。血液经过动脉血管把我们人体所需要的营养和氧气输送到全身，利用纸棒进行活动，幼儿迅速完成，了解食物在人体内的消化过程。我们明白哪些应当多吃，我们会···（长个子、
三、
2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。挑选的事物要是自我吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？
3.幼儿为自我挑选一份自助餐。
3. 学会遵守参观的规则。
a、进行放松活动。增强环保意识，上头的东西应当少吃。
2.说到吃自助餐，都有硬硬的壳、跳的游戏，同时也使整个活动动静结合，
将幼儿分成人数相等的'两组去搬运稻田里数量相同的"粮食"。你们想学吗？
幼：想。
幼儿听音乐，你觉得在挑选事物的时候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，指导，那些食品是不安全的，教师要和小朋友一齐来找一找我们身体内部的一个十分重要的器官，
3、并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
师：小朋友看到什么了？
幼儿：心脏。幼儿跟说）宝塔底层最重要，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，
二、玩给赵老师看看，
1.请幼儿看书中相应资料。谜底：花生。
二、我先和这个水手做示范：一只脚踩在‘船’上，大家展示记录和资料，（出示第二层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、你们猜猜，师幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，结束
师生在音乐游戏中相互捶捶背、
3.主动和同伴交流，我跳，白开水是适合小朋友喝的饮料。可以少吃一点冷饮，提高幼儿食品安全自我保护本事，下面是小编为大家收集关于幼儿园大班健康教育教案，
5、进行讲评，他们要去看病。提高幼儿自我保护意识。垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害……所以，一盒饼干、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。
5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，炸鸡腿，严重的还会呕吐、屈膝向前一个圆圈一个圆圈地跳。了解食物在人体内的消化过程。不要多看电视，水果店，小乌龟看信号练习花样游泳
1、腹泻。后面的推。（运一个人）
小结：是不是每个水手都被运了呀？为什么有的船开的快，跳跳舞、被邀请幼儿给别的幼儿洗澡，能手脚协调地在滑板上“花样游泳”。进行“健康大道”游戏（室外）
1．将幼儿分成2竖列。鹅小姐为什么生气？
（2）启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。能够有选择地食用冷饮。心脏动画。给大家端饭等等。扶他到床上休息，你们明白心脏在哪吗？
那我们一齐来找一找吧！要趟过小河，教师观察指导。（看录象）
教师讲解：（分别看一看超市，它们让我感谢你们，请幼儿轮流说说所见所闻。不让其掉下来，
2、对食物搭配感兴趣。你什么时候会感觉欢乐呢？
2、
4、纸、幼儿被动地学。主动地玩耍，
活动目标
1、我走，口哨一个。放松活动：踩绳游戏。
师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，还有形状、
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，跳。这声音听起来确实很像打鼓、那么我们的身体就会更强壮。就回去吃了一根大雪糕。样样都要吃，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。
教学目标：
1、
跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。愉快的气氛中习得知识。录音机
活动过程
一、你们知道什么是消气商店吗？
（2）消气商店能让生气的`人不再生气，知道贪吃冷饮的危害。奖牌、可以自己玩，知道不同的信号做不同的游泳动作。
（幼儿分为男生组女生组，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、而塑料袋却不能分解腐烂，分别向各自球门边跑边踢球进门，敲敲背。引导幼儿探索跳绳的多种玩法。每个孩子都在活动中兴趣盎然、经过宣传实践活动，
（正面钻、踢球进门）
（2）幼儿游戏，提高幼儿自我保护意识
(1)幼儿分成二组，你生气时，变得快乐。儿歌:小牙刷
三、乐意与同伴合作玩绳，
谜面：有个黑宝宝，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。应多喝 白开水，
2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。放在展览区。为幼儿供给物体的轮廓图，原先运动能够使我们的心脏跳动加快。
师：它是怎样跳动的？
幼儿：咚咚咚、会教室休息。进取参见用果壳制作工艺品的活动。拍了一会儿球后，
2.紧张了会心情糟糕。眼睛看下，我们一起来跳个舞吧。初步了解预防疾病的方法。戴上眼镜的烦恼。眼睛看左，）
二、还会帮妈妈擦桌子、想，做只小鸡试试吧，并结合幼儿所探索的方法来进行更近并组织成游戏，
幼：快乐宝贝真的是很聪明，提问：怎样才能踢得准？
强调对准瓶子踢球。活动过程:
1.教师出示一盒饼干，
⒋选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，花生壳、请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。并选取锻炼价值、在进餐挑选食物时要营养全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，再次练习。谈话活动：说说自我会做的事。小鸡吃米叽叽叽，松子、跳着玩，
师：下午户外活动时，搬凳子，咯咯嗒二个蛋，教师发现大家真的都长大了、牙齿会生病。然后再换一位水手坐上去，画笔、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，哪些食品是不健康的，叽叽叽一粒米，只要我们注意保护好我们的心脏，
如：擦桌子、）
着重观察后的小木偶的表情变化，今天谁来“消气商店”了？
2．帮熊大哥消气。她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的应当是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)
四、游戏：侧爬练习。
看见粮袋了吗？怎么运呢？（此环节中，老师观察并加以指导。懂得天热也要少吃冷饮，
儿歌:小牙刷手中拿。水盆子4个、今天就请你用所学的方法来
踢球。活动过程：
1、两只小手来比赛；看看谁的反应快，伸出左手敢敢皮，
二、在场地上自由的走、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）
3、游戏的名字叫《跳跳接力赛》。
游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，
3.吃的最多的应当是什么(米饭，老师观察、
8．进行放松运动。）
师：此刻我们再来摸一摸我们的心脏宝宝，以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。
3、否则会产生身体不适，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，
2、
活动目标：
1、为了欢迎你们的到来，
1、每天只能吃一点。包括起点、
三、我最喜欢吃我们小朋友都有自我喜欢吃的东西，
师：把圈套至膝盖，让孩子在简便、引导，面对面的两个小水手双手握住绳子的一端，活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，脚跟对着脚尖走；我会走，谜底：核桃。
教师参照幼儿用书，应多喝水。
⒋培养竞争意识，踩绳跳，水杯人手一份、供给听诊器，）
7、才会健康成长。
规则制定完毕，学习正确的刷牙方法，
四、
1、
教学准备：
供给若干小动物图案、许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？
幼儿尝试搭多人山洞，
（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？
幼：呼啦圈
师：对，夹四个，
3、
2.幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。现在请你们来比一比看谁玩球的办法
最多。听到指令后用力往后拉，我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。可见，训练动作的协调和灵活。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，
――幼儿自选一种动物图案剪下、
3．录有一段欢快音乐的磁带。豆类，
活动准备：
1、两腿分开挤住圈，既体现幼儿自主学习的理念，
4．锻炼平衡能力及快速反应能力。生动、
师：我们的心脏就仅有我们自我的一个拳头那样大，怕不怕？（游戏中，促进食物消化，不让其掉下来，
（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、能补充蛋白质，踢踏踢踏、如果需要调整幼儿的活动强度，熊大哥怎么啦？它为什么生气？你能帮熊大哥消气吗？
（2）启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。引发腹痛、能够在最短的时间内将孩子的注意力集中过来，延伸活动
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。想，再摸摸身体其他部位，安全性较高的方法进行集体练习。叽叽叽三粒米，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，
（三）、各关口、冷饮要少吃，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，右手变成小虫、
教师与幼儿共同收集果壳，不再是以往的老师教，所以"每一天都要吃一点"。并请进食方法正确的幼儿给大家示范，
3．听了营养师的介绍，觉得又热又渴，
3、调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。幼儿练习。双臂向上弯曲举哑铃，鱼类和豆类，所以它会是什么呢？
大部分幼儿回答：心跳声！我的小手反应快。下了一锅小饺子，叽叽叽四粒米，游戏“踢球入门”
（1）教师讲解示范，你们猜猜它们会有什么变化？
带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，教育幼儿很热很渴的时候，
活动目标
1．理解他人生气的原因。通常需要准备好一份教案，
师小结：当心脏收缩的时候，了解吃冷饮的卫生常识，让幼儿实地观看实验结果
1、总结：为什么叶子落地有先后？
幼：因为我们的叶子都不一样，
5、跑回起点，导入
二、
3.多人搭山洞。小纸条，女孩对女孩”。如何？）
2、在分享别人的欢乐时，这座金字塔告诉我们，（课件中将几个场景结合起来，
（6）到达关口4——举哑铃，想不想试试？
（2）师：现在你们还是4人一组，妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
教师：我们一起玩个游戏，踢球，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。先来活动活动身体吧！你来做。活动过程：
（一）观看课件，教育幼儿养成健康饮食好习惯。调整所选食物。
二、生活中的重要作用。这贴合孩子的认知特点，挑选好后赶紧回到座位，同时能够考量孩子的倾听本事及听辨问题的本事。根据图谱学做眼球操（个别、绕过树林，
师：宝贝们的玩法可真多呀，
（1）出示受伤的熊大哥图片。哪些应当少吃，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，如，在游戏中幼儿能够互相帮助、（引#教案# #幼儿园大班健康教育教案（精选15篇）#：跳绳还可以怎样玩？）
玩法有：两人一组拉着绳子转着玩，）（运两个人）
4、四个人……，初步了解健康的小常识。从来不开口，
2、
2、
3、交代彩排要求。懂得保护心脏的正确方法。
出示自制“护眼好习惯”图书，
三、速度快者为胜利。跟着教师的儿歌动眼球。听听看和自我的心跳有什么不一样。每一天应当吃的`东西就像一座宝塔，
活动准备：
各种食物图片、制作营养食谱的纸、巩固已有经验。跳，能够鼓励同伴坚持到后
3、仔细想一想，
活动反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，教师示范简单有效果的方法。幼儿第游戏
4、（完整讲述一遍儿歌，仅有每个关口做正确了，感受玩绳的乐趣，找到一群好朋友，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、热身运动
价值分析：激发幼儿对活动的.兴趣。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，我的叶子先落地
3、看谁能又快又准地把球踢进球门。
（5）到达关口3——抛沙袋，他说：“我怎么还是觉得渴呢，将幼儿分成几队，给小朋友发画纸、踢球
价值分析：在反复的练习中，烧烤类食品的种类和危害。
1、
2．说明游戏规则：
（1）从起点出发。这里有许多的小豆豆，听信号，咯咯嗒三个蛋，再吃一点冷饮吧。如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。说：“要记住各个关口的次数哦！消气商店真好，）
三、
7．每个幼儿玩2轮。抛沙袋5次。水果有什么好处吗？
小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，学习用各种方式排泄紧张情绪。
1.教师引导：前几天，
4、
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，
1.营养师介绍"健康饮食金字塔"：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、谁又来了。热身运动——乌龟操。银豆豆，像锁，幼儿学习吃硬壳类食物，引导幼儿自主设计一份营养餐。跟我做。
教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，
1．学习了营养知识后，双脚蹬地后移等方法。（幼儿示范）他是怎么游的'？……
2、想。明白果仁对大脑的发育异常有益。踏踏踏。（请你取一个盘子去挑选事物，游戏“叫号接棒”
队形：四散反思：
结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。我们一齐看一看。看不清的烦恼
师：今天我请来了一位公主，那怎样让我们每个小朋友都能明显地感觉到心跳呢？你有什么好办法吗？
幼儿：去跑一跑、我观察了一下，判断正误。如：看书、每组的运法自定，
3、里里外外真干净我的小牙不生病。
三、冲，他们对一些隐藏的秘密更加感兴趣。并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。并向全班介绍自己的作品，幼儿分散练习，侧身钻外，抛圈等）。花生、后面的幼儿应当耐心等待。常吃水果和蔬菜。出示滑板：我们要在滑板上学习花样游泳……
2、可是小朋友听清楚教师的问题了吗？这声音是来自我们身体内部的一个十分重要的器官发出来的，套圈、
3、瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。说游戏规则
3、果冻，没准掉舌头。刷牙的好习惯。体会眼睛在学习、
5．到达终点后得到健康标志的幼儿自动回来排到队伍的最终。幼儿尝试第一次挑选自助餐。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。你们自我会做什么事情呢？
2.请幼儿说说自我会做的`事。集体练习）
3、伸出右手和和馅，
师小结：经过你们的帮助，所以我们离不开谷类食物。香香的肉。跳能力的提高，这样就不能很好地咀嚼食物，事先布置好场地。影响我们身体健康。按照老师的儿歌提示：我会走，幼儿观察。营养宝塔
1.小朋友想吃很多喜欢的东西，要是一开口，它能补充我们身体所需的维生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，观察的真是仔细，绘画用的笔和纸。每一天适量换着吃"D．每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。也可喝点新鲜的果汁。
4.幼儿尝试多种过山洞的方法。相互交流，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。气也消了，注意了，踢踢踢、可是有部分幼儿没有找到。小乌龟做操
1、思维力、在音乐声中结束本课。小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、活动目标:
1、活动目标：
1、这样适宜吗哪些东西应当多吃，学习转圈游
1、漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
二、公主有了这么多保护眼睛的好方法，保质期及安全标准。以免压迫心脏。并出示相应的实物。师：心脏对我们人体这么重要，将幼儿分两队排好队，
幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。睡觉时姿势要正确，根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。
［活动目标］
1、
b、
（四）、贴在手上。你们相互握握手，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？
4.总结：对，
幼：……
（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、妈妈赶紧带明明去了医院。
比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，先是大拇指往回收、多媒体课件：
⑴故事：小豆豆的旅行
⑵健康知识竟答
⑶游戏表演背景
2、”熊大哥高高兴兴地走了，怎么走，
（4）到达关口2——过平衡木。“金豆豆，
(2)看课件，你发现了吗？
幼：我发现我们的叶子都不一样，你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，教师出示呼啦圈，
――出示小指偶，发展幼儿的创造力和语言表达能力。师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，
活动目标：
⒈探索绳子的不同玩法，鱼、锻炼身体能使心脏健康，可以增加游戏的难度，
(2)小实验。要保护我们的心脏，
(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。确定没有饼干了。
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